نيوز برو : دراسة: الأطفال يفهمون مشاعر الكبار من تعبير الوجه

كشفت دراسة رائدة أجراها الباحث شيه وانزي من كلية العلوم النفسية والإدراكية بجامعة بكين، بالتعاون مع البروفيسور سيث بولاك من جامعة ويسكونسن،  كيف ينتقل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و10 سنوات، من مجرد “رؤية” تعبيرات وجه البالغين إلى فهم عميق للمشاعر الخاصة بهم.

وبحسب موقع “News medical life science” أوضحت الدراسة أن “التحول المعرفى” وراء ذلك الأمر، يجعل الأطفال يعتمدون فى فهمهم لمشاعر البالغين بشكل أقل على الغريزة، وبصورة أكبر على البصيرة المكتسبة.

أهمية فهم المشاعر

يعد تفسير المشاعر أمرًا بالغ الأهمية للروابط الاجتماعية، إلا أن الأطفال غالبًا ما يجدون صعوبة في فهم مشاعر البالغين،  وتتضمن هذه العملية إدراك ملامح الوجه وتطبيق المعرفة المفاهيمية لفهم المعنى العاطفي، لذلك تبحث الدراسة في كيفية تطور هذه الآليات المعرفية خلال الطفولة، مما يُسهم في سدّ فجوة في فهم المسار التنموي للتعرف على المشاعر.

ومع نمو الأطفال، تعتمد قدرتهم على التعامل مع البيئات الاجتماعية المعقدة على فهمٍ محسن للمشاعر، ويقدم هذا البحث رؤىً حول كيفية تطور العمليات المعرفية، مع ما قد يُترتب على ذلك من آثار محتملة على التعليم، وتربية الأطفال، والتدخلات المُخصصة للأطفال الذين يواجهون تحديات اجتماعيةً وعاطفية.

النتائج الرئيسية

استكشفت الدراسة كيفية معالجة الأطفال للعواطف من خلال ثلاث تجارب مترابطة، شملت النشاط العصبي، والفهم المفاهيمي، والسلوك، و في التجربة الأولى حول الإدراك، استخدم الباحثون تقنية ترميز ترددات تخطيط كهربية الدماغ (EEG) لإظهار أن حتى الأطفال في سن الخامسة يمكنهم التمييز تلقائيًا بين أربعة تعابير وجهية أساسية ، وهى السعادة، والغضب، والخوف، والحزن،  من خلال الاستجابات العصبية المتمركزة في المنطقة الصدغية القذالية، وبدت هذه القدرة الإدراكية مستقرة عبر مختلف الفئات العمرية.

أما التجربة الثانية، فاعتمدت على فحص المعرفة المفاهيمية من خلال مهمة تشابه الكلمات، وكشفت أن الأطفال الأكبر سنًا لديهم ارتباطات عاطفية أكثر دقة، مثل ربط كلمة “بكاء” بمشاعر متعددة، وهو مؤشر على تطور التعقيد العاطفي.

وأخيرًا، في الدراسة السلوكية، شارك الأطفال في مهام فرز ومطابقة، حيث  مال المشاركون الأصغر سنًا إلى تصنيف التعبيرات بشكل عام إلى إيجابية وسلبية، في الوقت نفسه، أظهر الأطفال الأكبر سنًا فهمًا أكثر دقة من خلال التمييز بين مشاعر سلبية محددة مثل الغضب والخوف.

التحول المعرفي

ووفقا للنتائج، يعتمد الأطفال الأصغر سنًا بشكل أكبر على الإشارات الإدراكية، بينما يعتمد الأطفال الأكبر سنًا بشكل متزايد على المعرفة المفاهيمية، ويبرز هذا التطور من “رؤية الوجوه” إلى “فهم المشاعر”، كيف يتشكل النمو العاطفي من خلال الخبرة والتعلم والتطور المعرفي المتنامي طوال مرحلة الطفولة.

ويسلط هذا البحث الضوء على التفاعل الديناميكي بين الإدراك والمعرفة المفاهيمية في التطور العاطفي للأطفال، مما يوفر الأساس لتصميم استراتيجيات تعليمية وعلاجية مناسبة للعمر لتعزيز المهارات الاجتماعية والعاطفية.